Objetivos de la Actividad
La segunda y
última salida pedagógica que realizamos en el curso Lenguajes
Artísticos de este año, se desarrolló el viernes 7 y sábado 8 de agosto, tuvo
lugar en el Centro Cultural Corpartes, ubicado en Rosario norte 660, Vitacura,
con el objetivo de apreciar la obra teatral “Afrochileno”, de la compañía de
teatro nacional Tryo Treatro Banda.
“Afrochileno” es una obra teatral que
presenta la historia de la influencia africana en nuestro país, contextualizada
en el siglo XVII y XVIII, en una puesta en escena que integra la música en
vivo, la danza y diversos géneros del teatro, de manera lúdica y apto para todo
público, con un gran claro sentido pedagógico.
Tryo Teatro Banda es una compañía
teatral que se caracteriza por componerse de actores músicos, los que generan
una narrativa en la que el canto y la danza son parte de la historia, como
también, se hacen asesorar por historiadores para profundizar sobre cada época
que recrean. En el ámbito musical, en cada pieza teatral utilizan instrumentos
específicos de cada cultura o momento histórico, los que aplican para crear atmósferas sonoras, como elementos escenográficos y para contar parte de la
historia.
Esta compañía los últimos 12 años, ha
creado piezas teatrales centrados en la historia de Chile, siendo otras obras:
Pedro de Valdivia y la gesta inconclusa, El Parlamento, La Tirana y La
Araucana.
El objetivo principal de
la salida era introducir a los estudiantes en las manifestaciones de
la representación Teatral y Musical, desde sus particularidades e integración.
Contenidos:
· El Teatro
como una manifestación de las Artes
· El Cuerpo
como elemento narrativo, escenográfico y expresivo
· El Sonido
como elemento narrativo, como creación de atmósferas y para contextualizar una
situación teatral
· El Espacio y
elementos escenográficos
· La Luz como
elemento de atmósfera y narrativo
· La
investigación dentro de la producción artístico teatral
· El enfoque
educativo del Teatro
Debido a las características
específicas de la compañía y de la pieza apreciada, los estudiantes pudieron
comprender de manera empírica, el cómo las Artes se vuelven una herramienta
eficaz para enseñar contenidos y desarrollar habilidades en los
espectadores-estudiantes, utilizando un lenguaje lúdico y apelando a la
identificación.
Como también a modo de reflexión
pedagógica, que con los mínimos recursos se puede hacer mucho, tanto a nivel
artístico como en el ámbito pedagógico.
Esta actividad será evaluada en dos
instancias:
· En la entrega de
una ficha de salida pedagógica que aplicarán de manera posterior
a la actividad pedagógica, en la que analizarán los conceptos: cuerpo,
sonido, espacio y elementos escenográficos.
· En la elaboración
de un ejercicio práctico de elaboración de un personaje teatral que debe
incluirse en el cuerpo, con los mínimos elementos y materiales de desecho, el
que deberá narrar una historia con sonidos e iluminación. Incorporando lo
tratado en clases y aprendido de la pieza teatral apreciada.
Registro Fotográfico
En relación a la salida pedagógica y la guía desarrollada por los alumnos esta es una de las reflexiones que se les planteo : Tomando como ejemplo esta actividad, elabore una reflexión sobre la relación arte y educación.
Esta función teatral permite llegar a la Cultura, la Historia y la
Música en solo 50 minutos. Es una gran forma de sensibilizar y acercar a los
estudiantes a materias sociales, integrando la empatía a las condiciones
humanas.
Sería importante hacer estas actividades con los estudiantes, no solo en
el sentido de ver obras, sino también de hacerlas. Acercar al sujeto a la obra
es llevarlo a esa vida, y esto genera una conciencia más profunda sobre un
otro. Invita también a mayores reflexiones, no solo sobre el pasado, sino
también sobre contextos contemporáneos como lo es hoy la inmigración haitiana
en nuestro país.( Respuesta del alumno Pedro Vergara)
Noticia de la actividad compartida en la web de la universidad: